《孙权劝学》该文既记叙孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神。为了让大家更好地学习,以下关于课本后面的练习题答案给同学们参考,希望能帮到你!
15.*孙权劝学练习题
(相关资料图)
一、积累与运用
1.《孙权劝学》选自《________》,这是一部________体的史书,主持编纂的人是________代________、________家________。
2.解释词语
(1)当涂掌事:________(2)治经:________
(3)涉猎:________(4)刮目相待:________
(5)博士:________(6)见事:________
3.将下面的句子译成现代汉语
(1)蒙辞以军中多务。
译:________________________________________________________________________
(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
译:________________________________________________________________________
(3)卿言多务,孰若孤?
译:________________________________________________________________________
二、课内阅读
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
4.下列解释有误的一项是( )
A.初(当初)当涂(当道,当权)多务(多事务)
B.孤(古代王侯的自称)博士(常识深高的人)辞(推托)
C.涉猎(粗略地阅读)往事(历史)过(到)
D.见事(认清事物)及(到了……的时候)非复(不再是)
5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法:______________________________________________________________________
目的:______________________________________________________________________
6.本文主要通过________来刻画人物,表现人物鲜明的个性特点。
孙权是:____________________________________________________________________
吕蒙是:____________________________________________________________________
7.鲁肃的话表现了他________的感情,也从侧面写出了________。文末“________,________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进让鲁肃十分钦佩。
8.文中孙权善劝,请结合本文略加分析。
答:________________________________________________________________________
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三、课外探究
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”
9.下列加点词语解释正确的一项是( )
A.臣闻之(的)B.老而好学(却)
C.戏其君(唱戏)D.日中之光(中午)
10.翻译下列句子
①少而好学,如日出之阳译:_________________________________
②炳烛之明,孰与昧行乎?译:_________________________________
11.晋平公不想学习的原因是________________________________________。(用原句回答)
12.这篇文章和《孙权劝学》在思想内容上的共同点是:______________________________
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写作·口语交际·综合性学习
1.口语交际
假如你是一名记者,当你采访一位你最喜欢的影视明星或体育明星时,你会说些什么?
2.写作
(1)学过本单元课文,你一定对这些名人有了更多的了解,请任选其中一位,并结合你了解到的有关他的其他事迹,写一篇读后感。
(2)请以“我崇敬的名人”为题,写一篇文章,字数不少于500字。
3.综合性学习
(1)每个人都有自己崇敬的名人,这些名人,可能是诗人、专家、学者……也可能是影视明星、体育明星。现在,就请你搜集整理你所知道的名人故事,然后,以小组为单位,向同学讲讲你认为最有价值、最感人的故事片段,并谈谈自己的感受。
(2)以组为单位,参观名人故居,然后把参观所得及感受向全班同学介绍。
15.*孙权劝学练习题及答案
1.资治通鉴 编年 宋 政治家 史学 司马光
2.(1)当官掌权(2)研究儒家经典(3)粗略的阅读(4)另眼相看(用新的眼光来看待)(5)当时专掌经学传授的学官(6)认清事物
3.(1)吕蒙拿军营里事务繁多作借口推辞不学。
(2)我难道是想让你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗?
(3)你说你事务繁多,谁又能像我的事务那样多?
4.B
5.方法:涉猎 目的:见往事
6.对话睿智、关心下属; 举止得体、直率、聪慧勤奋。
7.情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母 结友而别
8.孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学”的必要性,即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而指导方法现身说法,指出“学”的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。
9.D
10.①少年时好学,如同初升的太阳一样阳气充沛。
②点亮蜡烛走路,与摸黑行走相比,哪一个(更好)呢?
11.恐已暮
12.学习不要找借口推脱,只要行动起来总会有所收获。
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