《孙权劝学》该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神。为了让大家更好地学习，以下关于课本后面的练习题答案给同学们参考，希望能帮到你!

15.*孙权劝学练习题

(相关资料图)

一、积累与运用

1.《孙权劝学》选自《________》，这是一部________体的史书，主持编纂的人是________代________、________家________。

2.解释词语

(1)当涂掌事：________(2)治经：________

(3)涉猎：________(4)刮目相待：________

(5)博士：________(6)见事：________

3.将下面的句子译成现代汉语

(1)蒙辞以军中多务。

译：________________________________________________________________________

(2)孤岂欲卿治经为博士邪!

译：________________________________________________________________________

(3)卿言多务，孰若孤?

译：________________________________________________________________________

二、课内阅读

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

4.下列解释有误的一项是( )

A.初(当初)当涂(当道，当权)多务(多事务)

B.孤(古代王侯的自称)博士(常识深高的人)辞(推托)

C.涉猎(粗略地阅读)往事(历史)过(到)

D.见事(认清事物)及(到了……的时候)非复(不再是)

5.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)

方法：______________________________________________________________________

目的：______________________________________________________________________

6.本文主要通过________来刻画人物，表现人物鲜明的个性特点。

孙权是：____________________________________________________________________

吕蒙是：____________________________________________________________________

7.鲁肃的话表现了他________的感情，也从侧面写出了________。文末“________，________”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进让鲁肃十分钦佩。

8.文中孙权善劝，请结合本文略加分析。

答：________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

三、课外探究

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎?”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之，少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎?”平公曰：“善哉!”

9.下列加点词语解释正确的一项是( )

A.臣闻之(的)B.老而好学(却)

C.戏其君(唱戏)D.日中之光(中午)

10.翻译下列句子

①少而好学，如日出之阳译：_________________________________

②炳烛之明，孰与昧行乎?译：_________________________________

11.晋平公不想学习的原因是________________________________________。(用原句回答)

12.这篇文章和《孙权劝学》在思想内容上的共同点是：______________________________

___________________________________________________________________________

写作·口语交际·综合性学习

1.口语交际

假如你是一名记者，当你采访一位你最喜欢的影视明星或体育明星时，你会说些什么?

2.写作

(1)学过本单元课文，你一定对这些名人有了更多的了解，请任选其中一位，并结合你了解到的有关他的其他事迹，写一篇读后感。

(2)请以“我崇敬的名人”为题，写一篇文章，字数不少于500字。

3.综合性学习

(1)每个人都有自己崇敬的名人，这些名人，可能是诗人、专家、学者……也可能是影视明星、体育明星。现在，就请你搜集整理你所知道的名人故事，然后，以小组为单位，向同学讲讲你认为最有价值、最感人的故事片段，并谈谈自己的感受。

(2)以组为单位，参观名人故居，然后把参观所得及感受向全班同学介绍。

15.*孙权劝学练习题及答案

1.资治通鉴 编年 宋 政治家 史学 司马光

2.(1)当官掌权(2)研究儒家经典(3)粗略的阅读(4)另眼相看(用新的眼光来看待)(5)当时专掌经学传授的学官(6)认清事物

3.(1)吕蒙拿军营里事务繁多作借口推辞不学。

(2)我难道是想让你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗?

(3)你说你事务繁多，谁又能像我的事务那样多?

4.B

5.方法：涉猎 目的：见往事

6.对话睿智、关心下属; 举止得体、直率、聪慧勤奋。

7.情不自禁的赞叹 吕蒙学有所成 肃遂拜蒙母 结友而别

8.孙权劝学，先一语破的，向吕蒙指出“学”的必要性，即因其“当涂掌事”的重要身份而“不可不学”;继而指导方法现身说法，指出“学”的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。从结果看也可说明孙权善劝。

9.D

10.①少年时好学，如同初升的太阳一样阳气充沛。

②点亮蜡烛走路，与摸黑行走相比，哪一个(更好)呢?

11.恐已暮

12.学习不要找借口推脱，只要行动起来总会有所收获。