八年级数学:三角形中的线段专题 观点

2023-06-03 10:41:11 来源:互联网

三角形的中线和中位线是三角形中的两条重要线段,也是初中几何中两个易混的概念。


(资料图)

一、考点精讲精练

考点1、三角形、分类

例1、三角形是( )

A、连接任意三点组成的图形;B、由不在同一条直线上的三条线段首尾顺次相接所成的图形;

C、由三条线段组成的图形;D、以上说法均不对 。

例2、如图所示,以BC为边的三角形共有( )

例题2图

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

例3、下列说法正确的有( )

①等腰三角形是等边三角形; ②三角形按边分可分为等腰三角形、等边三角形和不等边三角形;

③等腰三角形至少有两边相等; ④三角形按角分类应分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形。

A.①② B.①③④ C.③④ D.①②④

例4、若三角形三边之比为3:4:5,周长为 24,则三角形的三边分别为 ?

例5、△ABC的周长为22cm,AB边比AC边长2cm,BC边是AC边的一半,求△ABC三边的长。

举一反三:

1、三角形按边分类可分为( )

A、等腰三角形和等边三角形;B、钝角三角形、锐角三角形和直角三角形;

C、等腰三角形和不等边三角形;D、等边三角形和不等边三角形 。

2、一位同学用三根木棒拼成如下图形,则其中符合三角形概念的是( )

第2题图

A、① B、② C、③ D、④

3、三角形的周长为12,且三边a,b,c有如下关系a=b+1,b=c+1,则a,b,c的长分别为多少?

4、△ABC周长为120,已知CB比CA长28,CB比AB短4,求三边长各为多少?

5、已知△ABC的周长为38cm.最长边与最短边之差为7cm,最长边与最短边之和为27cm,求△ABC各边的长。

考点2、三角形的高、中线、角平分线:

例1、如图,BO、CO分别平分∠ABC与∠ACB,MN∥BC,若AB=36,AC=24,则△AMN的周长是( )

例题1图

A、60 B、66 C、72 D、78

例2、三角形的下列线段中能将三角形的面积分成相等两部分的是(   )

A、中线 B、角平分线 C、高线 D、中位线

例3、如图,直角三角形ABC中,∠C=90°,若AC="3" cm,BC="4" cm,AB="5" cm,则点C到AB的最短距离等于 cm。

例题3图

例4、如图,AD、AE分别是△ABC的角平分线和高,∠B=50°,∠C=70°,求∠EAD的度数。

例题4图

例5、如图,AD为△ABC的中线,

(1)作△ABD的中线BE;

(2)作△BED的BD边上的高EF;

(3)若△ABC的面积为60,BD=10,则点E到BC边的距离为多少?

例题5图

举一反三:

1、钝角三角形的内心在这个三角形的( )

A、内部  B、外部  C、一条边上 D、以上都有可能

2、如图,在△ABC中,∠A=50°,BO、CO分别是∠ABC、∠ACB的角平分线,则∠BOC=_________。

第2题图

3、如图,在△ABC 中,BC = 5 cm ,BP , CP 分别是 ∠ABC 和 ∠ACB 的角平分线,且 PD∥AB,PE∥AC ,则 △PDE的周长是?

第3题图

4、如图,在△ABC中,AB=AC,∠ABC=72°,

(1)用直尺和圆规作∠ABC的平分线BD,交AC于点D.(保留作图痕迹,不要求写作法)

(2)在(1)中作出∠ABC的平分线后,求∠BDC的度数。

第4题图

5、如图所示,在△ABC中,已知点D,E,F分别是BC,AD,CE的中点,且 S△ACB =4,则 S△BEF 的值为多少?

第5题图

考点3、三角形三边关系

例1、长度分别为2,7,x的三条线段能组成一个三角形,x 的值可以是( )

A、4 B、5 C、6 D、9

例2、a、b、c为三角形的三边长,化简:|a+b+c|-|a-b-c|-|a-b+c|-|a+b-c|,结果是( )

A、0 B、2a+2b+2c C、4a D、2b-2c

例3、已知一个三角形的三边长都是整数,且其中两条边长分别为21和2002,则这样的三角形共有______个。

例4、已知a,b,c是△ABC的三边,a,b满足|a-4|+(b-2)²=0,c为奇数,求△ABC的周长 ?

例5、如图,点O是△ABC内的一点,证明:OA+OB+OC>1/2 (AB+BC+CA)

例题5图

举一反三:

1、若△ABC的周长为20,则AB的长可能为( )

A、8 B、10 C、12 D、14

2、三角形的三边长分别为5,8,x,则最长边x的取值范围是( )

A、3

3、△ABC的边长均为整数,且最大边的边长为7,那么这样的三角形共有___个。

4、已知三角形三条边分别为a+4,a+5,a+6,求a的取值范围。

5、已知a,b,c分别为△ABC的三边长且满足a+b=3c-2,a-b=2c-6 ;

(1)求c的取值范围;(2)若△ABC的周长为18,求c的值 。

考点4、三角形的稳定性

例1、如图,工人师傅砌门时,常用木条 EF 固定矩形门框ABCD,使其不变形,这种做法的根据是( )

例题1图

A、两点之间直线段最短 ; B、矩形的稳定性;C、矩形四个角都是直角 ; D、三角形的稳定性

例2、如图,工人师傅做了一个长方形窗框ABCD,E、F、G、H分别是四条边上的中点,为了使它稳固,需要在窗框上钉一根木条,这根木条不应钉在( )

例题2图

A.A、C两点之间 ; B.E、G两点之间 ; C.B、F两点之间 ; D.G、H两点之间 。

例3、如图,6根钢管交接成六边形钢架ABCDEF,要使钢架稳定且不能活动,最少还需 根钢管。

例题3图

例4、工人师傅要将边长为4m和3m的平行四边形框架固定,现有下列长度的木棒,在木棒的两端钉上达到固定平行四边形的目的,不符合要求的是( )

A、2m B、3m C、4m D、8m

例5、如图,是一个用六根竹条连接而成的凸六边形风筝骨架,考虑到骨架的稳固性、美观性、实用性等因素,需再加竹条与其顶点连接。

例题5图

要求:

(1)在图(1)、(2)中分别加适当根竹条,设计出两种不同连接方案;

(2)通过上面的设计,可以看出至少需再加几根竹条,才能保证风筝骨架稳固、美观和实用?

(3)在上面的方案设计过程中,你所应用的数学道理是什么?

举一反三:

1、如图.小王爸爸用四根木条钉成一个平行四边形木架,要使木架不变形,他至少要钉上木条的根数为( )

图(1)

A、0 根 B、1根 C、2根 D、3根

2、在现实的生产、生活中有以下四种情况:

①用“人”字梁建筑屋顶; ②自行车车梁是三角形结构;③用窗钩来固定窗扇; ④商店的推拉防盗铁门。

其中用到三角形稳定性的是( )

A、①② B、②③ C、①②③ D、②③④

3、下列图形中,不具有稳定性的是( )

第3题图

4、六边形钢架ABCDEF,由6条钢管铰接而成,如图所示,为使这一钢架稳固,试用三条钢管连接使之不能活动,方法很多,请至少画出三种方法.(只需画图,不必写出作法)

第4题图

参考答案:

考点1、三角形、分类

例1、B  例2、C 例3、C

例4、设三角形的三边是3x,4x,5x,则3x+4x+5x=24,解得x=2

∴三角形的三边是6,8,10

例5、试题解析:设AC边长为xcm,则AB边长为(x+2)cm,BC边长为x,

根据题意,得x+(x+2)+x=22,

解得x=8,

∴x+2=10, x=4,

即AB=10cm,BC=4cm,AC=8cm.

举一反三:

1、D 2、D

3、因为a+b+c=12

所以 b+1+b+b-1=12,3b=12 , b=4

因为a=b+1,b=c+1 所以a=5 c=3

4、解:设CB=x,则CA=x-28,AB=x+4.依题意,得

x+x-28+x+4=120,解得 x=48,

则CB=48,则CA=x-28=48-28=20,AB=x+4=48+4=52,

答:三边长各为48、20、52.

5、

第5题图

考点2、三角形的高、中线、角平分线:

例1、A 例2、A

例3、

图(3)

例4、

图(4)

例5、

图(5)

举一反三:

1、A 2、115° 3、5cm

.4、解:(1 )

①一点B为圆心,以任意长长为半径画弧,分别交AB、BC于点E、F;

②分别以点E、F为圆心,以大于 1/2 EF为半径画圆,两圆相较于点G,连接BG角AC于点D即可;

图(1)

图(2)

5、

图(5)

考点3、三角形三边关系

例1、C 例2、A

例3、∵2002-21=1981, 2002+21=2023,

∴1981<第三边<2023,

2023-1981-1=41,

即这样的三角形共有41个.

故答案为:41.

例4、a-4=0,a=4, b-2=0,b=2

∵2

周长=4+2+3=9 或周长=4+2+5=11

例5、证明:∵△ABO中,OA+OB>AB,

同理,OA+OC>CA,OB+OC>BC.

∴2(OA+OB+OC)>AB+BC+CA,

∴OA+OB+OC>1/2 (AB+BC+CA)。

举一反三:

1、A 2、D

3、解:设另两边是x,y,那么x<7,y<7,且x+y>7,并且x,y都是整数.

不妨设x≤y,满足以上几个条件的x,y的值有:1,7;2,6;3,5;4,4;6,3;2,7;4,5;4,6;5,5;7,3;4,7;5,6;5,7;6,6;6,7;7,7共有16种情况.

4、解:易得:a+4

所以,只需满足条件:a+4+a+5>a+6 a>-3

5、

图(5)

考点4、三角形的稳定性

例1、D 例2、B 例3、 3 .例4、D

例5、解:(1)如图所示:(答案不唯一)

例题5图

(2)至少要三根;(3)三角形的稳定性。

举一反三:

1、B 2、C 3、B

4、如图所示.

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